Zasadnicze dla wsparcia dziecka, uzyskania pozytywnych zmian, ale też wzmocnienia jego poczucia własnej wartości i sprawczości jest doświadczanie przez dziecko sukcesów. Takie postępowanie jest mocno podkreślane na konferencjach międzynarodowych dotyczących FASD jako jedno z najważniejszych celów we wspieraniu dziecka. Kontakt dziecka ze swoimi walorami jest bardzo wartościowy dla podnoszenia „jakości życia”, czyli takiego samopoczucia, które zbliża do przeżywania szczęśliwego dzieciństwa.

Aby szukać i znajdywać mocne strony dziecka z FASD, najpierw musimy sami uwierzyć w to, że takowe istnieją. Koncentrowanie się na mocnych stronach i zasobach wymaga zmiany w postrzeganiu swojego dziecka. Musimy przestać patrzeć na dziecko jak na takie, które głównie potrzebuje wsparcia, a zacząć nasze oczekiwania dostosowywać do wieku metrykalnego. Szczególnie ważne jest to w aspektach społecznych: odpowiedzialności, dojrzałości oraz społecznej „użyteczności” dziecka. Nic tak nie wzmacnia dziecka, które na co dzień konfrontuje się ze swoimi ograniczeniami, jak udział w jakiejś aktywności na rzecz innych, również potrzebujących lub słabszych. Bardzo wzmacnia też podejmowanie przez dziecko działań na rzecz najbliższych, np. wspólne przygotowywanie posiłków. Dziecko uczy się wówczas, że także inne osoby mają swoje preferencje. W sposób konstruktywny koncentruje się na potrzebach innych, uwzględnia je. Bycie potrzebnym innym jest bardzo wzmacniającym przeżyciem dla dziecka z licznymi trudnościami i ograniczeniami.